青大附中2016级6班暑假社会实践活动稿

  为践行成全教育观,做到知行合一,对于环保同学们感觉“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。为此,青大附中2016年6班全体同学决定利用暑假出行,参加环保教育社会实践活动。

  6月29日,青大附中2016级6班全体同学参加了以“争做环保使者,共创绿色文明”为主题的社会实践活动。此次活动的目的是:通过观察参观青岛市环境监测站环境监测方面的设备设施,在监测站工作人员的讲解下,了解当前与大家日常生活息息相关的环境问题及解决方案,从而树立环保意识,做绿色国家绿色发展战略的参与者。

  在近年来的两会舆论场中,“环保”一直以来都是热点中的热点,生态文明建设更是已被写入党章。此次青岛市环境监测站参观学习活动,可以说是青大附中2016级6班学生主动了解并尝试参与“美丽中国”建设的一次社会实践,而不再是坐在教室里被动地接受老师灌输的知识理论。青大附中2016级6班的同学到底在此次社会实践活动中看到、听到、学到了些什么呢?作为参与者之一,我来谈一下此次青岛环境监测站一行的收获。

  没参加此次实践活动前,我们所认为的环保行为,就是平常节约用水用电、不浪费食物,植树种草防治水土流失等。没参与这次活动前:我们只知道手机有辐射,但不知道生活中好多辐射污染其实无处不在;我们不知道原来我们的伙伴——大海再强大,不好好保护也会生病,黄海今年经受浒苔绿潮、马尾藻金潮和米氏凯伦藻赤潮“三潮”齐发;我们也不知道每次为做好环境问题精准预测,无数像环境监测站一样的人没日没夜地做研究,我们更不知道,自己平常生活中无意识的行为可能就为环境增加了一层负重……

  在热释光室,环境监测站该项目责任人刘青川老师联系到青大附中2016级6班的同学还没有进入物理知识的系统学习,对于热释光的概念及适用领域等等根本就不了解,所以刘老师就从咱们日常会接触到的辐射污染问题入手,边讲解其中涉及的浅显的物理知识,边给大家传授一些降低辐射危害的知识。因为大家对太阳辐射、手机辐射等话题并不陌生,所以互动环节比较热闹,在看到很多同学手拿电脑拍照录音时,刘老师重点提醒大家安全用机常识,以及一些常用家电中容易被忽视的辐射危害与防范常识。

  接着又去了无机物检测室,因为同学们在课堂上还没有广泛接触化学理论,但生活中很多事情的产生变化却离不开化学知识,于是由郑毅老师就从水的酸碱性入手,给大家讲解环保战略中水资源的监测、防治及保护问题(下图为郑老师用酚酞试剂给大家展现试管中的水的酸碱性问题)。看大家目不转睛地看到水由无色变为红色,相信,大家已经开始认识到保护水资源,不单单是节约用水就可以了,更是对还未蒙面的化学这门学科产生了兴趣。

  在海洋生物及烘干室中,王艳玲老师从大家已经接触并学习的生物学角度,就当前黄海绿潮、赤潮、金潮“三潮”齐发的现象,从这些大家比较熟悉的海洋藻类的细胞结构出发,讲述海洋藻类的一个生长环境、异变原因及海洋藻类异变对海洋大环境的影响等。

  接着又去了对面的烘干室中听战博老师介绍海洋生物样本采集的一些知识,从大家的兴致勃勃地观察样本中不难看出,不少同学对于神秘的大海洋产生了更加浓厚的兴趣。有个同学在听到这些海洋生物从采样到数据分析到制作样本都是战老师亲自着手后,许下愿望:希望将来能考上海洋大学,学习先进的海洋类知识,为保护大海贡献力量。

  最后大家又参观了青岛环境监测站的空气质量监测系统,讲课老师先以大家熟知的PM2.5为切入口,以青岛市的环境质量为例,从冬季的雾霾问题的产生及危害、春季的沙尘暴问题的产生及防治、到夏季的臭氧危害……深入浅出的讲解了当前国内甚至全球空气质量现状,问题产生的原因,以及平时生活中需要了解的一些环保知识等。

  从同学们在参观学习过程中的看、听、问环节的表现可以看出,青大附中2016级6班同学此次青岛环境监测站一行的收获颇丰。我们也能得出一个结论,课堂学习与社会实践结合才能更好地提升自身素质,深化对知识的理解。通过此次社会实践活动,相信青大附中2016级6班同学的环保意识将更加强大,从而在未来的学习生活中更主动地参与到绿色环保中,为国家的绿色创新发展贡献自己的力量。

  少年富则国富,少年强则国强。孩子是祖国的希望与未来,更是国家生态文明建设的主力军。眼下,“美丽中国”发展规划已经在实施中,而未来的你我通过不断的学习并参与社会实践活动,必将为美丽中国建设发光发热。